Благополучието на децата
Дата: 22 януари 2026 г., четвъртък
Час: 18:30
Формат: Онлайн уебинар
Регистрация: https://calendly.com/ibdiscover/new-webinar-how-we-can-help-children-thrive?month=2026-01
Все повече деца ни показват – чрез тревожност, претоварване, затваряне в себе си или потиснато поведение – че техните нужди не са удовлетворени. Тези поведения не са признак на непослушание; те са призив за подкрепа, сигнали, че учебната среда влияе на тяхното емоционално и развитиѐно благополучие.
Лектор
Анна-Мария Йоцова, AMI педагог 3-6, 6-12, 12-18
Анна-Мария е AMI Монтесори педагог 3-6, 6-12, 12-18 год. Работи ежедневно с деца, родители и учители, като полага максимални усилия да открива и подпомага потенциала да се прояви. Интересите ѝ са в сферата на естественото детско развитие, развитие на човешкия потенциал и самоусъвършенстване, подобряване на изживяването от детството в семейството, детската градина и училището. Анна-Мария е съосновател на Монтесори Детска къща “Откривател”, Международно училище „Откривател“ и Монтесори Общност България, присъдинена към Международната Асоциация Монтесори (AMI).
В този уебинар ще разгледаме:
Защо благополучието на децата трябва да бъде в центъра на образованието
Как стресът, сравненията и закостенялата структура в традиционното училище влияят на ученето и психичното здраве
Невронауката зад автономията, емоционалната безопасност и готовността за учене
Подходи, основани на доказателства, включително Монтесори, които създават среди, в които децата се чувстват защитени, мотивирани и изпълнени с радост
Реални примери на деца, които отново са открили своето самочувствие, любопитство и любов към ученето
Практични стъпки за родители и учители в подкрепа на емоционалната устойчивост и ежедневното процъфтяване на децата
Нашата цел е да започнем състрадателен, основан на изследвания разговор за това как да осигурим у всяко дете чувство за безопасност, разбиране, способности и свобода да процъфтява – а не просто да „оцелява“ – в училище.
Когато поставим благополучието в центъра, академичният напредък идва естествено. Децата учат най-добре, когато се чувстват добре отвътре.