5-7 October 2018, Sofia, Bulgaria

SOFIA HOTEL BALKAN

Лектори на образователната конференция са международни учени, практици и световноизвестни обучители, писатели, експерти развитие на човешкия потенциал.Между презентациите, програмата на конференцията предлага панелни дискуции с учители, родителите и представители на институциите, които дават възможност за конструктивен дебат на научно базирани изследвания и методологии.

Ключови лектори

Петък, 5 октомври, 17:30 – 18:30

Джини Сакет

Джини Сакет е Педагогически директор на AMI, AMI обучител, лектор, консултант и изпитващ с повече от 30-годишен опит в Монтесори образованието. След 12-годишен период като учител в класна стая, Джини се присъединява към екипа на Montessori Institute Northwest в Портланд, Орегон като асистент-обучител през 1994-а година. През 2002-а става AMI обучител в програмата за обучители. Джини често изнася лекции на регионални, национални и международни форуми, както и публикува статии.

Изследователят в класната стая: Монтесори учителят в ролята на учен
Монтесори учителят подкрепя развитието на креативността и научните открития при децата чрез интегрирания подход на Монтесори образованието. Но преди да въведем използването на този интегриран подход, ние самите трябва да се поставим в ролята на научни практици – да приложим метода, който Д-р Монтесори описва като “експеримент, наблюдение, доказателство, разпознаване, възпроизводство и използване на новите явления”. Заедно можем да погледнем на нашата работа в ролята на учени, които използват творчеството и практичните умения, за генериране на знания и откриване на истината за децата, посредством нашата грижа.

Събота, 6 октомври, 9:00 – 10:00

Стивън Арнолд

Стивън Арнолд притежава AMI диплома за възрастовите групи 3-6, 6 -12 и AMS диплома за 12-15, 15 -18. Също така е завършил AMI асистент курс за 0-3. Стивън има богат опит в ранообразна Монтесори среда – центрове за ранно обучение, начални и средни училища, и опит като старши университетски преподавател. Понастоящем е директор на Монтесори програма за средно образование Експеримент за мир, основава през 2017-а година. Той твърдо вярва в значимата роля на Монтесори образованието за бъдещето на нашата планета, както и в ролята на младите. Стивън живее в Нова Зеландия със съпругата си, работи като образователен консултант и обича театъра и пътуванията.

21 век принадлежи на младежите/юношите – какво да направим?

Днешните младежи са тези, които утре ще вземат решения. Бъдещето е в техни ръце, по начин, безпрецедентен в човешката история.
Младите хора се нуждаят от силна идентичност, общи ценности и чувство за независимост. Те се нуждаят от социални умения, особено в епохата на (анти) социалните медии, умения как да поемат рискове и да знаят как да се провалят. Нуждаят се в еднаква степен от иновации и от подкрепа, гъвкавост и насърчаване.
Тази презентация ще ви разкрие един свят, в който можем да предложим на подрастващите лична свобода, ограничена единствено от визията на индивида, неговата общност и заобикалящата ни среда. Добре дошли в Експеримента за мир: www.peace.school.nz

Неделя, 7 октомври, 9:30 – 10:30

Байба Грацини

Байба Грацини е директор Начално училищно обучение във Фондация Centro Internazionale Studi Montessoriani, Бергамо, Италия – AMI обучителен център, основан от Марио Монтесори през 1961-а. Присъединява се към програмата през 1975-а, през 1986-а става AMI обучител на начални учители и през 1992-а директор на всички обучения, органицирани от центъра. В допълнение към работата си в Бергамо, тя изнася лекции в Испания, Ирландия, Индия и Япония – където организира и ръководи първия обучителен курс за начални учители.

Космическо образование
Живеем на Земята – нашата планета дом, съставена от суша, вода и въздух (литосфера, хидросфера и атмосфера) и населена от всички видове живи същества (биосферата), включително от нас, човешките същества (психосферата). И все пак, Земята съществува, може да съществува само в контекста на Вселената и най-великата визия, която всеки от нас може да приеме, е тази на “Човек във Вселената”.
Това е визията на Космическото образование – подход, разработен от д-р Мария Монтесори и нейния син Марио Монтесори в отговор на специфичните нужди на децата във възрастта между 6 и 12 години.

Симултанен превод на български език ще бъде осигурен.

Интерактивни сесии

Saturday 6 October 10.00 – 11.00

Джени Хьоглюнд

Джени е съучредител на Montessoriskolan Lära för livet в Швеция през 1995 г. и преподава на начален клас и юноши в училище в продължение на повече от двадесет и три години. От 2006-а ръководи училището. Изнасяла лекции в Монтесори центъра в Бергамо, Италия от 2006 година.

Специфика на възрастта 12-18 години

Детето влиза в света на възрастните. Това е раждането на социалния млад възрастен. Това е период на промени. Това прави младежите много крехки и несигурни. По време на този период на развитие младият възрастен е създаден, възрастта за новите поколения.

Ванеса Фихтъл

Ванеса Фихтъл е майка на две дъщери, работи и живее в Дортмунд, Германия. Докато се опитва да намери забавачка за голямата си дъщеря, тя се запознава с Монтесори образованието и установява, че собствените й убеждения са огледални на тези, залегнали в рамките на педагогически метод. Тя започва работа в Монтесори училища през 2007г. и притежава дипломa AMI Асистент на ранна детска възраст 0-3 от Монтесори Институт Денвър, 2009г. Тя редовно посещава конференции, семинари и обучения по Монтесори педагогиката, включително Педиатрични и Неврологични изследвания. През 2013 г., Ванеса отваря своя Монтесори Детска Къща в Дортмунд. Желанието и e активно да насърчава Монтесори педагогиката за деца под три годишна възраст, като я прави по-достъпна в Германия и и помага да основе AMI сертифициран обучителен център – Монтесори Институт Дортмунд.

Building strong foundations – how to make an infant community work

събота 6 октомври 11.45 – 12:45

Байба Грацини

Байба Грацини е директор Начално училищно обучение във Фондация Centro Internazionale Studi Montessoriani, Бергамо, Италия – AMI обучителен център, основан от Марио Монтесори през 1961-а. Присъединява се към програмата през 1975-а, през 1986-а става AMI обучител на начални учители и през 1992-а директор на всички обучения, органицирани от центъра. В допълнение към работата си в Бергамо, тя изнася лекции в Испания, Ирландия, Индия и Япония – където организира и ръководи първия обучителен курс за начални учители.

Космически приказки, известни като Великите истории

Големите истории дават широка визия. Те са истории за истината, които предлагат гледна точка за цялото. По фантастичен начин говорят с въображението на детето, като всички велики истории имат общи и конкретни цели.

С този образователен подход, съобразен с нуждите на децата в началното училище, те могат не само да придобият визия за цялото, но също така имат възможност да се свържат с познанията, които са придобили, придобиват и ще придобиват. По този начин образованието наистина става помощ за живота, подготовка за живот.

Джини Сакет

Джини Сакет е Педагогически директор на AMI, обучител, лектор, консултант и изпитващ с повече от 30-годишен опит в Монтесори образованието. След 12-годишен период като учител в класна стая, Джини се присъединява към екипа на Montessori Institute Northwest в Портланд, Орегон като асистент-обучител през 1994-а година. През 2002-а става AMI обучител в програмата за обучители. Джини често изнася лекции на регионални, национални и международни форуми, както и публикува статии.

Изграждане на добре управлявана класна стая чрез грация и учтивост

Успешно менажираната Монтесори класна стая се основава на деца, които успешно управляват себе си. В тази сесия първо ще прегледаме някои ключови компоненти за успешното управлението на Монтесори класната стая, след това ще разискваме и преживеем начина, по който грацията и учтивостта се вписват в практическите дейности и предоставят на децата възможност да развият саморегулацията, самонасочването и социалната хармония, които са в сърцето на автентичната, високо функционираща Монтесори среда и създават основите за бъдещо морално развитие.

неделя 7 октомври 10.30 – 11.30

Джени Хьоглюнд

Джени Хьоглюнд е 6-12 AMI обучител с диплома за AMI 3-6 и начално училище. Джени е съучредител на Montessoriskolan Lära för livet в Швеция през 1995 г. и преподава на начален клас и юноши в училище в продължение на повече от двадесет и три години. От 2006-а ръководи училището. Изнасяла лекции в Монтесори центъра в Бергамо, Италия от 2006 година.

Учене, сътрудничество, достъпност – Европейска мрежа за юноши

 

Дороти Пол

Дороти Пол е Програмен директор на Програмата за обучение на учители и методолог на Програмата за училищно развитие в Институт Duhovka Montessori, Прага, Чехия. Понастоящем участва в борда на директорите на Американската Монтесори асоциация, както и е член на международната оперативна група на AMS. През 20-те години, в които работи като учител в начални класове, получава своята магистърска степен по начална педагогика и квалификационна степен за ранно детско развитие.
Организира семинари за повишаване на квалификацията на учителите, фокус в нейната работа е интеграцията на успешна учебна програма и създаването на училища в САЩ и в чужбина.

Преобразяване на учителите – как да се превърнете във вдъхновяващ Монтесори учител 

Можете да зададете своите въпроси към лекторите като ни пишете на office@imontessori.bg.